如何提升学生的英语核心素养
...小市初中开展毕业班英语随堂听课活动,贯彻“双减”政策提升核心素养要稳扎稳打地抓好课堂教学，提高课堂效率，并将英语核心素养落实到英语课堂中，让学生能够更多地受益。通过这次活动，小市初中的教师们不仅加强了同行之间的交流与学习，还提高了自身的教学水平和教学质量。同时，学生们也能够在更加优质的课堂环境中学习英语，提升自己的英语能力后面会介绍。
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毛绘眉州名师工作室:立意核心素养,有效英语对话中国网讯为进一步落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》提升教师教育教学研究能力，培养学生核心素养，进一步打造名师工作室特色，发挥名师工作室的示范引领与辐射作用，近日，由眉山市彭山区教育研究和培训中心主办，眉山市彭山区实验小学承办，毛绘眉州名师工作室协办，在眉山是什么。
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口头作文、数学讲题……这场大赛助力学生核心素养提升近日，济南高新区中小学学科素养大赛圆满闭幕。本次大赛以“展学子风采，育核心素养”为主题，全面提升学生的学科核心素养，培养他们的综合素质和创新能力。在为期数日的比赛中，来自各学校的参赛选手展现出了卓越的学科素养和才华。他们通过口头作文、数学讲题、英语配音等环后面会介绍。
聚焦核心素养,构建高效课堂 乐山实小开展英语赛课活动更好地打造“开放·活力·高效”的英语课堂，乐山市实验小学英语组开展了以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的青年教师赛课教研活动。一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。九位参赛的青年教师将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又好了吧！
小小少年展风采,临沂新桥小学第一轮英语综合素养展评开始啦!为进一步促进小学生英语核心素养的形成与发展，全面提升实施水平，改革学科课程评价模式，11月24日，临沂新桥中心小学开展第一轮英语综合素养展评活动。本次英语综合素养展评内容分为英语书法、情景对话、朗读对话和讲绘本故事四部分，从最基础的规范书写，到运用课堂学习内容与等会说。
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峨眉三小以核心素养为导向,携手共成长更彰显了李晓云老师为培养学生英语核心素养综合能力的极致追求。课后，在副校长孙佩的带领下，在两位献课教师自我讲解点评后，与会教师展开了热烈的研讨。围绕本次教研活动主题，与会教师们高度赞扬了两位老师的课例分享，同时根据各自的教学经验提出了中肯的建议。大家各抒己后面会介绍。
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宁阳县华丰镇二十五中学开展学生素养提升学科实践活动培养学生的语言运用和思维能力素养；数学学科开展计算能力大赛，以培养学生数据观念、数据意识等；英语学科开展“讲中国故事，为家乡代言”演讲比赛，提升学生语言能力…此次活动的开展，突出育人为本，助力学生核心素养培育，激发了学生的学习兴趣和主观能动性，促进学生可持续发展还有呢？
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东至县建德小学开展2023年度学生英语口语交际大赛为激发学生英语学习兴趣，培养良好学习习惯，提升综合语言运用能力，激发学生想象力和创造力，发展学生英语课程核心素养。12月22日下午，东至县建德小学开展了2023年度“学生英语口语交际大赛”。各班参赛演员准备充分，排练积极，将一幕幕精彩的剧本呈现在大家面前。这是一场视还有呢？
成都青羊第七届中小学课堂教学展评活动(英语场)在金沙小学举行展评系列活动中的英语赛场在成都市金沙小学A、B区上演，教师们着力于课堂实践探究，不断探索小学英语学科核心素养培养的有效途径。参与此次活动的8名教师在责任感和使命感的驱动下，探讨如何让学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性的学还有呢？
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电影片段激活课堂,让学生勇敢“show themself”深受学生喜爱。她提出，要把课堂真正“还”给学生，通过电影片段引导学生深入学习英语语境，提升学生的英语核心素养。刘娟老师的课堂上，每好了吧！ 她还会要求学生针对文章内容提出自己的观点，并思考如何用自己的方法解决问题。这种教学方式旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力好了吧！
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