怎样提升学生的学科素养能力
宁阳县华丰镇二十五中学开展学生素养提升学科实践活动语文学科通过开展题目为“有一束光照亮我”现场作文比赛，培养学生的语言运用和思维能力素养；数学学科开展计算能力大赛，以培养学生数据观念、数据意识等；英语学科开展“讲中国故事，为家乡代言”演讲比赛，提升学生语言能力…此次活动的开展，突出育人为本，助力学生核心素养培等会说。
探寻“学科+特色”的结合点 乐山柏杨小学提升学生数学素养中国网讯为丰富学生的校园文化生活，提升学生数学素养，帮助学生扩大数学认知面，激发学习兴趣，锻炼动手能力、观察力、创造力以及思维力，促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的数学学习氛围，乐山市柏杨小学二、四、六年级的数学老师们结合各年级特点，以“学科融合”为理念，组织等会说。
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评价多元化,“双减”促成长 天府三中开展学生学科素养测评活动中国网讯不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生的全面发展和健康成长，充分激发办学活力，提升学校整体办学水平和课堂教学质量，培养学生积极向上的精神风貌，近日，四川天府新区第三中学小学部开展了学生学科素养测评活动。语好了吧！
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口头作文、数学讲题……这场大赛助力学生核心素养提升近日，济南高新区中小学学科素养大赛圆满闭幕。本次大赛以“展学子风采，育核心素养”为主题，全面提升学生的学科核心素养，培养他们的综合素质和创新能力。在为期数日的比赛中，来自各学校的参赛选手展现出了卓越的学科素养和才华。他们通过口头作文、数学讲题、英语配音等环小发猫。
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乐学闯关展风采,聊城市实验小学举行一、二年级学科素养过关活动记者张超通讯员常维林为进一步落实“双减”政策，增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展，聊城市实验小学于1月23日开展了一、二年级学科素养过关活动。此次测评活动根据学生思维及身心发展特点，创设丰富情境，从等我继续说。
聊城市实验小学举行数学学科素养抽测活动记者张超通讯员郝晓静常维林为了落实新课标所提出的重视口算能力的要求，进一步激发学生口算的兴趣，提高学生的口算能力和计算速度，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，丰富学生的校园生活，提升学生的核心素养，近日，聊城市实验小学举行了数学学科素养抽测活动。..
学无“纸”境,无“笔”快乐!潍坊市育才学校学科素养大闯关提升学科核心素养，1月23日，潍坊市育才学校一、二年级举行了无纸化测试活动。“语”众不同语文老师们将语文知识融入到闯关游戏，量词对对碰、趣味拟声词、绘本小故事…一个个趣味横生的项目引导着学生在玩中学，学中玩，既积累了基础知识，又培养了学生的语言表达能力。心中有等我继续说。
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五育并举齐开花!临沂三小学生综合素养展示嘉年华来了充分发挥素养测评促进学生全面发展、督促教师不断改进教学实践的功能，11月1日至7日，临沂第三实验小学开展了学生综合素养展示活动。本次活动旨在提升学生各方面素养和能力，依托学生所学课程，围绕语文、数学、英语、道法、科学、音乐、体育七大学科，开展现场朗诵、推导公式等会说。
北京发布阅读分级指南 促进阅读素养提升提升自己的阅读能力。”针对标准指南，市教委表示，各中小学将通过各学科课程实施，持续提升学生阅读素养。教师将把读书行动融入学生的学好了吧！ 家长们已经认识到了分级阅读是培养阅读能力以及语言学习的最佳方式，但有几大障碍却很难实现：怎么挑选出正好适合自己孩子水平的材料？材好了吧！
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肥东县实验小学荣获“安徽省跨学科主题学习省级基地学校”称号肥东县实验小学被确定为跨学科主题学习省级基地学校培育对象。此次入围跨学科主题学习省级基地学校，展现了学校课堂教学改革高质量发展的良好态势。一直以来，学校都非常重视基础教育课程改革，为加强和引导学生创新精神和实践能力的培养，提升学生的核心素养，教科室积极推动后面会介绍。
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