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家长呼吁停止教师“低情商”评语:孩子还小,心理承受不住尽管她的评语看似尖锐，但学生们读后却感到一种独特的快感。教师“低情商”评语走红家长直言：孩子还小，心理承受不住啊！如果发现自己并不太受学生欢迎，老师们也许可以尝试这位00后女老师的创新做法。尤其在批改数学题时，这种方式显得尤为有效。因为数学题往往缺乏人情味，这等我继续说。

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教师“低情商”评语走红后被家长叫停:孩子还小,心理承受不住他给学生批卷的时候会加上一点点自己的评语，把个人感情释放给学生。尤其是女老师还特别的毒舌，言语犀利，看完了之后让学生感觉自己被批评了，却又很爽。教师“低情商”评语走红，家长直言：孩子还小，心理承受不住啊！作为老师，如果发现自己并没有太受学生欢迎的话，也等会说。

“老师情商太低!”孩子期末领奖状,上面评语却让家长难为情展示自己孩子的优秀和成长。然而，如果老师在奖状上的措辞过于刻板生硬，或者奖项的名称显得过于低调，家长可能就不会那么高兴了。“老师情商太低！”孩子期末领奖状，上面评语却让家长十分难为情相信对于每一代学生来说，都有自己独特的回忆，而奖励无疑是教育中一种非常有效的正是什么。

这篇小学生作文,评语:优!云南一名小学生的作文让阅卷老师感动不已老师给了她一个“优”并留下了一段充满敬意的评语写下这篇作文的孩子叫赵潇熹她的爸爸赵丹麟等我继续说。他满是愧疚“我特别感动但更多的是对妻子和孩子的亏欠”他曾在朋友圈写下一段话“时间都去哪了？怎么那么快，还感觉那么远…伴着春雨，又等我继续说。

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正观快评:期末评语千篇一律?影响学生不能不走心套模板写评语本身无可厚非，只是“一字不改”所传递出的不负责任态度，让家长和学生难以接受。班主任写评语未必只讲好话。相反，可以委婉地指出学生缺点，鼓励其进步。要让评语真正起作用、有意义，就必须实事求是；而不能一味地讨好家长——毕竟，做家长的应该最了解自己孩子的情等我继续说。

现在期末评语都是打印的、很多来自网上?面对质疑,一线老师回应在期末前一两个星期就开始商量评语怎么写了。副班主任杨心怡是美术老师，教龄两年多，她用平板的绘图功能给班上每个小朋友都画了一幅专属肖像画。 “学期初教师节的时候，学生给老师画了像，我就想运用自己的专业特长，给孩子们画幅肖像，作为新年礼物送给他们。”杨老师说，班后面会介绍。

期末评语千篇一律?影响学生不能不走心套模板写评语本身无可厚非，只是“一字不改”所传递出的不负责任态度，让家长和学生难以接受。班主任写评语未必只讲好话。相反，可以委婉地指出学生缺点，鼓励其进步。要让评语真正起作用、有意义，就必须实事求是；而不能一味地讨好家长——毕竟，做家长的应该最了解自己孩子的情后面会介绍。

多位学生都是“数学小天才”?教师评语不能全是套路图片来源：视觉中国据新黄河客户端报道，最近网上出现一些关于教师评语的争议：有不少家长发现，孩子的期末评语与其他同学的差不多，甚至有多个学生得到的数学老师的评语都是“你是数学小天才”。这类评语大多有“套路”可循，很容易重复，看起来很“好听”，其实对学生没啥帮助。..

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小学生倒数第一试卷曝光,老师表示:这孩子带不了,另请高明吧老师表示：这孩子带不了，另请高明吧！此前，网络上一份语文考试成为倒数第一，老师的评语更是透着哭笑不得的调侃：“这孩子带不了，还是另请还有呢？当家长面对孩子过于跳跃的思维，应如何应对呢？如何保证不耽误孩子正常的学习的同时，又能对孩子的跳跃思维加以引导、利用呢？ 1、注还有呢？

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“家里大魔王,学校乖乖孩”,家长应该知道问题的关键出在哪里朋友的孩子每年的期末评语上老师都写着："他是一个文静的孩子，上课认真听讲，学习努力…朋友对此感到困惑，想着在家里孩子总是一副小霸王的样子，怎么在学校就变成了一个文静的孩子呢？为此还专门问了老师，结果老师很肯定地告诉她，她的孩子在学校很安静也很听话。孩子在家和在是什么。

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