项目式学习教学设计怎么写_项目式学习教学设计
...之美——蚌埠第一实验学校“小玩具、大智趣”跨学科项目式学习活动引导教师关注研究跨学科主题学习，统筹设计跨学科综合课程，树立学科融合的新型教育理念，蚌埠第一实验学校小学部六年级开展了“小玩具、大智趣”跨学科项目式学习活动。本次跨学科学习活动，在教导处的精心设计、统筹安排下，以部编版六年级语文上册第三单元《竹节人》教学为等我继续说。
峨眉二小:课堂教学展芳菲,互学互鉴共成长中国网讯“问渠那得清如许，为有源头活水来。”伴着初冬的暖阳，峨眉山市第二小学校英语组张俊容、范琦琦老师和综合组范磊老师围绕“优化任务设计，驱动微项目化学习”主题，为全校老师带来三堂精彩而高效课堂教学观摩活动。每一堂课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写后面会介绍。
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“跨”途皆风景,聚力共成长 成都这所学校科任学科组开展赛课活动本次跨学科主题教学主要以单学科为主，基于主题活动的设计，关联多学科的知识点，解决复杂的现实问题。利用项目化学习的方式，加强各学科知好了吧！ 提供学生“生动”的学习体验；通过项目探究的方式，启迪学生进行知识的自主建构，让跨学科项目式学习逐步渗透到日常课堂教学过程之中，凸显好了吧！
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